位置: 小学教育吧 >> 教育文库 >> 法制教育 >> 普法资料 >> 正文
[作者:内详 来源:内详]

小学法制教育课教案:学会自我保护

[2009-11-13] [浏览:次] [编辑:教之道]

  
  课题名称:学会自我保护
  教学目标:
  通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施自我保护。
  重点难点:
  学会如何实施自我保护。
  教学方法:
  例举法,讨论法。
  教学过程:
  一、导言:
  保护未成年人虽然是全社会的责任,但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护,避免身心伤害,还要未成年人自身的配合,要增强自我保护意识,提高自我保护能力。
  二、过程:
  1.出示案例:
  案例一:某日晚10点,由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑,路途又远,她在途中碰到一个骑摩托车的男青年,
  男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任,上了他的摩托车。
  半路上,他企图*污杨某,却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了,但他因落下伤残,很快就被公安机关捕获。
  案例二:某日晚,浙江省某县的一所中学,四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱,其中两名被强*。案子破获后,公安人员既愤怒又惋惜。
  案犯是个身高不足1米58,体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人,只要呼喊就可得救,却不敢喊也不敢逃;明明是4比1,而面对这个比自己矮小的歹徒,姑娘们却惊恐万状,在长达三个小时里,任歹徒凌辱,实在令人痛心。
  2.讨论案例:
  通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。
  前者不但勇敢而且机智,因为她不但保护了自己,而且打击了歹徒。而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰,还使自身受到了严重的伤害。因此,面对不法侵害,特别是严重的不法侵害,首先要勇敢。因为勇气能给人以信心,给人以力量,相信正义必将战胜邪恶。
  3.案例三:学生袁帅遭绑架后,机智与歹徒周旋,最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。
  4.讨论案例:
  青少年年龄小,身单力薄,在面对身高力大,用心险恶的犯罪分子,不仅要勇敢斗争,更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧,机智巧妙地战胜敌人,保护自己。否则,单凭勇敢,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到更大的伤害。所以,“智勇双全”,才是预防和对付侵害的正确原则。
  5.怎样预防侵害
  学会自救,就是要最大限度地保护好自身的安全,尽量减少所受的损害,不要轻易付出生命的代价,不要错过任何逃生的机会,更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化,沉着应对,设法周旋,冷静处理,从而达到保护自身的目的。
  预防侵害的手段和方法:
  (1)义正辞严,当场制止。
  (2)处于险境,紧急求援。
  (3)虚张声势,巧妙周旋。
  (4)主动避开,脱离危险。
  (5)诉诸法律,报告公安。
  (6)心明眼亮,记劳特点。
  (7)堂堂正正,不贪不沾。
  (8)遵纪守法,消除隐患。
  教学反思:
  同学们通过这节课的案例分析,学生懂得了作为未成年人,当自己身心或生命受到威胁时,应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋,以保护自身的安全。