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[作者:内详 来源:内详]

四项修炼让校长“忠言顺耳”

[2010-11-22] [浏览:次] [编辑:Admin]
  
  作为校长,与下属交谈时,一定要把语言进行“包装”,注意转化角度,多一些技巧、艺术和柔性,让“忠言”悦耳动听,充满绿色和阳光。只有这样,才能“点石成金”,与教师达到认知的共识、情感的共鸣、心灵的共振。让“忠言顺耳”需要注意四项修炼——
  真诚校长要从主观上营造一种积极的谈心氛围,消除对方的顾虑,坦诚相待。真诚,需要庄重不能轻浮,要认真负责不能信口开河。因此,校长在和教师交谈中不能拿架子、耍官腔,要有真实的情感和诚恳的态度,这样才能使人相信,只有使人相信,才能达到预期效果。
  巧妙校长在与人谈心时,必须从开端就掌握主动,根据不同情况和对象特点,如人的认识、情绪等特定状况,找准谈话的切入口。一是能巧妙地打开对话的大门,让对方愿意和你交流;二是能巧妙地接受和拒绝对方的意见;三是通过巧妙的语言化解双方的分歧。
  冷静校长谈心是交流,是沟通,甚至是一种谅解。校长与人交流的过程,不只是巧妙地说服,还必须给别人发表见解的机会,聆听他人意见。在校长谈心的过程中,要充分利用“非诱导性”因素,不规定任何题目、内容随意开放地谈心。校长要保持绝对耐性,对一些激烈的问题要保持冷静,以取得良好的谈话效益。
  和气校长在与人谈心时,基调应是亲切、轻松、畅快、和谐的。一是心平气和地同别人说话,不强词多理,不恶语伤人,以理服人;二是说话要文雅,必须清醒地认识到谈心是一种交流,是一种协商,必须克制自己,留有余地,重订后约,以利于以后的交往。□柳荫方(山东省汶上县白石镇房庄小学校长)
  来源:现代教育报