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[作者:内详 来源:小学教育吧]

小学年级组工作计划(一至六年级)

[2014-7-25] [浏览:次] [编辑:Admin]

  一年级组工作计划
  营造师生快乐工作学习氛围 力争年级工作上水平
  一、指导思想
  贯彻落实《北外附属外国语学校“十二五”和中长期教育事业发展规划》,学习落实《小学教师专业标准(试行)》。使教师牢固树立“师德为先,能力为重,终身学习”思想。实现“培养外语特长、文理兼优、综合素质全面的国际化预备英才”的教育目标,坚持“全员育人、全面发展”的原则,构建学校、家庭、社会和谐教育体系。
  继续发扬教师教风:团结、包容、爱岗、敬业、创新、发展;
  营造学生:“健康、乐学、友善、向上”学习氛围。
  推进教师的专业化发展,夯实学生养成教育的基石。提升德育工作实效性。
  二、基本概况
  一年级十个教学班,其中3个半寄宿班,7个半走读班。学生334人,教师20名。教师队伍现状,可以用几个字概括:新人、热情、朝气、锻造。有70%以上教师刚走上工作岗位。有热情缺少经验,有朝气可望名师指导,在摸索中前行。新人可塑性强,利于创新。
  三、工作重点
  1、教师队伍建设
  加强教师队伍建设,使教师师德高尚,尊重学生权益,以学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长;关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人;把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力;学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。做到:每月考核,激励优秀。
  措施:
  ★教师每月上交一篇教育教学案例;
  ★一周一次年级会,统一思想;
  ★每月一至二次个别生心理辅导;
  2、学生健康人格培养
  1)学生做到:一日常规:三轻、两敬(净)。巩固“十学会”。老师、学生见面要用英语互相打招呼,见到客人、家长要用英语主动打招呼。讲文明,懂礼貌。
  2)培养良好的班风,规范管理,细节管理,有效管理。
  班貌:桌椅整齐,洁具有序,地面干净。
  班风:善学、守纪、严谨、有序。
  教室布置:班规,班训,口号,英语角,安全角,评比栏,榜样栏,其他。
  3)创新年级特色:步调统一的年级活动,每月一次的年级会议,传统文化的继承发扬,(弟子规背诵,成语接龙),
  4)有效的评价手段,及时评价助发展
  班级园地直观评价;对每个学生是很好的激励。
  课堂上及时评价有磁力:教师利用评价手段,发纪念币,小星星、小贴花,激发学生学习兴趣;评价手册有效利用促发展:引导小学生进行积极的自我评价。利用评价结果不断改进教育教学工作。
  增强年级的凝聚力:一个口号:两首歌曲,(我们去郊游,队歌)一个游戏(找朋友)一个故事(雷锋故事)在年级内推广。
  四、具体措施
  1、养成良好学习习惯。
  加强教育教学研究:树立育人为本、德育为先的理念,将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视小学生全面发展;尊重教育规律和小学生身心发展规律,为每一个小学生提供适合的教育;引导小学生体验学习乐趣,保护小学生的求知欲和好奇心,培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神;引导小学生学会学习,
  2、每周一次年级(教研)例会
  为青年教师搭建平台,实行展示课制度,互相听课,集中评课。推行教研、科研活动。教师撰写教育故事、教育案例、教学反思,形成习惯。每位老师每周至少听课一节,一学期不得少于15节,认真填写听课记录,及时给出听课意见。
  3、建立三结合教育网,沟通与合作:
  与家长进行有效沟通合作,共同促进小学生发展;争取零投诉;开好家长会,利用家长委员会,调动家长的积极性,支持学校的办学。
  4、树立师德形象:
  教师使用符合一年级小学生特点的语言进行教育教学工作;善于倾听,和蔼可亲,与小学生进行有效沟通;与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展。建立合作互助的良好关系,学生安全教育经常化,无事故;
  5、评优制度
  年级评选优秀班级体。坚持每月评选优秀学生。
  6、树立形象工程
  一年级将着力从环境形象、学生言谈举止形象、年级整体形象、教师工作形象等方面入手。通过制度化、规范化管理,年级文化的构建来树立品牌形象。
  7、引导学生自我管理
  帮助学生建立良好的同伴关系。创设适宜的教学情境,根据小学生的反应及时调整教学活动。调动小学生学习积极性,结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣;发挥小学生主体性,灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。以“四自教育”为重点,提升学生的综合素质;
  8、寓教育于活动:
  设计有效地教育活动:合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。合理设计丰富多彩的班队活动。加大培养小干部的力度。以入队教育为契机,加强对学生的爱少先队组织的教育。
  教育主题:富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情开朗、有亲和力。勤于学习,不断进取。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
  8、进行班级管理培训,4月搞一次年级班会观摩。
  9、解读以下行为:
  三轻:
  A、说话轻
  (1)游戏说话声音轻;
  (2)同学之间互助讲话轻;
  (3)排队出操快静齐,不出声。
  B、脚步轻
  (1)去厕所走路脚步轻;
  (2)楼道行走脚步轻;
  (3)上操回班走得轻。
  C、动作轻
  (1)课上、课下摆放东西动作轻;
  (2)课下喝水排队动作轻;
  (3)做值日动作轻。
  五、具体安排
  【2月份】1、进一步交流班级计划,布置板报;
  2、主题班会-了解中国文化(聊过春节);
  3、准备“感恩”班会;
  【3月份】1、感恩教育-爱妈妈;
  2、春天在我眼睛里-热爱大自然主题活动;
  3、学习游戏“找朋友”;
  4、学习歌曲“我们去郊游”;
  【4月份】队前教育;
  【5月份】主题班会;
  【6月份】庆六一主题活动;
  礼仪教育;
  爱党教育;
  【7月份】期末复习、期末考试。
  

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