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北海小学2014学年第一学期六年级语文教研组教研活动计划

[2014-10-8] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  六年级语文教研组教研活动计划

  一、指导思想
  以学校教学工作目标为指导,以贯彻落实《语文课程标准》为契机,学习并落实《省学科教学建议》的精神,以学生为本,以质量为魂,以课堂教改为中心,结合五年级语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水平及业务能力,让学生感到语文学习的乐趣,积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。
  二、教研目标
  一、转变观念,加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质”
  1、联系教研组实际,探索优质语文教学之路
  在本学期中,我们要夯实教研组的日常工作,严格对照学校教学教研的要求开展丰富的活动。每月进行研讨活动,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。组织教师积极参加新课程教学观摩活动,不断提高教师的教研能力。在一次次的备课、磨课、上课、研课的过程中,探索如何在语文教学中将人文性和工具性做到两手抓,两手硬。全面深入地理解和实践语文教学理念。
  2、积极贯彻“减负高效”教学理念
  “减负高效”一直是我校倡导的一个教学理念,这是一项十分益于学生的理念。所以在本学期中,我们要努力践行,争取能够将这一理念转化为真正的教学动力。主要要做以下几方面的工作:
  (1)狠抓落实。在备课、上课、作业布置批改等方面要抓好落实工作。认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
  (2)分层教学,重视学困生。在教学中,我们充分贯彻分层教学策略。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。对于优等生,我们“锦上添花”,而对于学困生,我们不漠视、不抛弃、不放弃,在上课、作业、评价等方面,给予他们充分的关注和帮助。在帮助其端正学习态度,养成良好的学习习惯,教会科学的学习方法的同时,更注重学生的身心健康,注重学生的全面语文素养的提升。
  3、开展多途径的阅读活动
  阅读对于一个审美观、道德观、人生观都处在形成时期的青少年而言,是十分重要的。如何激发学生的阅读兴趣,培养阅读习惯,提高语文素养是我们教育的当务之急。通过多途径的阅读活动活动,一方面,希望孩子们深入了解阅读,产生主动阅读的兴趣;另一方面,希望孩子提高个人能力。活动取得了非常好的效果。
  二、加强教师专业素质的提升,提高教研组整体水平
  1、构建“学习型教研组”
  “学习型组织”,就是大家通过共同学习,突破自己的能力上限,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,实现个人及组织的共同抱负。在学习型组织里,知识是个人和组织的连结点,学习和工作融为一体,个人成长和组织绩效融为一体。人们无论地位高下,彼此尊重和信任,相互间可以自由地质疑,每个成员都有发展、成长、提升的空间。本学期,我们要通过教研活动,多进行理论学习,在报刊、杂志和其他各类教育教学书籍当中,获得专业学习和提升。
  2、提高青年教师专业水平
  我们教研组,年轻老师非常多。和其他教研组相比,我们教研组的教师构成相对复杂一些。如何进一步提高

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