位置: 小学教育吧 >> 教育文库 >> 教师发展 >> 教师论谈 >> 正文
[作者:内详 来源:内详]

参加辽宁省差异教学联盟校的教学观摩活动体会

[2014-5-20] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  学习体会
  -------参加辽宁省差异教学联盟校的教学观摩活动
  营口市鲅鱼圈区实验小学 岳雪娇
  4月25日上午,我有幸参加了辽宁省差异教学联盟校的教学观摩活动。上午,我听了三节教学观摩课,分别是四年级数学《用字母表示数》,五年级语文《少年闰土》,一年级识字教学《丁丁冬冬学识字—木字旁的字》。下午观看了大合唱表演、国学诵读,并聆听了华国栋教授的专题讲座。岫光小学教师深厚的文化功底、现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。专家毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,让人久久难忘。
  通过听课我主要有以下体会:
  一、必须对教材充分理解和掌握。
  对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂课。
  二、教师要有良好的自身素质。
  教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动孩子的学习过程中的积极性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务。上课的老师,无论是上课的技巧还是教学过程的设计,都做得比较成功。四年级数学《用字母表示数》构思非常好,一开始就用幽默的语言对学生进行谈话,这不仅吸引了学生,而且给听课的老师也得到一种享受。在教学过程中,发现学生有疑问的问题,能用有效的方法去引导学生解决问题。
  三、要注重学生能力的培养。
  在教学中,教师不仅要让学生掌握新知,更重要的是要重视培养学生的能力。他们非常重视这一点,在教学新知时,都是让学生自己去观察、发现、探究新知的,并且互动形式多样,注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法,而是通过让学生去观察、探索凑十法,并重视学生用语言表述。在这次活动中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
  通过听课,让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务。另外,印象较深的是老师主张把一切还给学生,即主张:学生能自己探索发现的,教师不提醒;学生能通过思考描述出来的,教师不引导;学生能自己总结出规律等等。允许学生出现自己的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了老师深厚的教学功底,课堂上临时应变的能力很强。
  
  岫光小学学习体会
  付雪飞
  这次我有幸参加了辽宁省差异教学五校联盟活动,这五所学校都为我们推荐了优秀教师进行了

[1] [2]  下一页