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[作者:内详 来源:小学教育吧]

小班化自主管理之我见

[2014-9-30] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  有效的班级管理是提升学生学业成绩与能力的基础。
  一、提高小班教学的效率可以采取下列措施:
  1、期初教师可以做到精选班干部,以优带弱,全面细致辅导。
  2、期间教师可以做到吸收有潜力的班级小干部为新成员,积极参与学习管理与自我管理。
  3、班级中每个孩子都设有管理职务,在约束别人的同时也约束自己。
  4、倡导赏识教育,尽可能多用表扬,避免滥用批评,让孩子找回自信。
  5、实施期间要求教师每天赠予学生一句富有激励学习的励志语,提升学习动力。
  二、注意事项:
  1、精选班级小干部后做到定期事前全面培训,告诉他们处理班级事情时应公平、公正、以理服人,形成良好的班集体,真正做班级中的学习与管理的典范。
  2、实行班干部轮流制。小班化班级管理方案的实施有利于学生约束自己的行为。真正做到管理中的人人参与,个个精通。
  三、实施预期效果:
  1、小班化管理中倘若能做到人人有职位,人人都是管理的主人与参与者。对今后学习水平的提高与养成良好的学习与思考习惯都大有益处。
  2、小班化在培养其自主学习,发展其学习潜能,管理潜能都创造了客观条件。
  3、小班化中人人参与管理,学生得到全面认可。全面提高个体能力,有利于其心智的全面发展,学习积极性水涨船高。
  4、班级无师自管,无师自学,真正做到班级全天候自动化。
  (胡连胜)

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