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[作者:内详 来源:小学教育吧]

心理健康教育课堂教学研讨会培训心得

[2014-12-18] [浏览:次] [编辑:Admin]
  
  铺就幸福之路,绽放心灵之花——文登心理研讨会培训心得
  作者/来源:神道口小学 王红晶
  2014年11月,有幸参加了威海市心理健康教育课堂教学研讨会,文登区教育局姚大庆副局长、威海教研中心董绍才主任、省教研室张玲玲博士、威海市教研中心温勇主任出席了此次会议,董主任做了精彩的开场白,他指出社会、家庭、学校是一个成长体,要不离不弃,才能更好地做好孩子的心理辅导,并提出了“大爱无疆、合作成长”的口号。接下来三位老师分别针对自己学校开展的心理健康教育特色做了简短汇报交流。文登二实小向我们展示了班级特色,班级理念、班级口号、班训班规、班级标志等,荣成青山小学向我们展示了心理健康团队的力量,正所谓“人多力量大,多次开展了团体游戏“捶背、揉肩、爱的抱抱”等,先让老师学会自身调节;开设了“心灵茶坊”,冥想训练,并扩大心理健康教育的范围,比如通过班队会、课前热身小游戏、校本开发、优质课、团体辅导等让广大师生都投入到心理健康教育中。威海一中的老师向我们展示了很多测试孩子心理压力的测验,因为高中孩子学习比较紧张,所以对学生的心理压力不容忽视,也要对教师和家长进行心理培训,许老师指出,归根结底,爱是最好的心理健康教育。最后由文登二实小毕建英老师授课的《学会说“不”》和乳山二小的李珊珊老师授课的《浇灌友谊树》结束了今天上午的学习。
  毕老师响亮的开场白让我们很快把目光集中到了舞台上,“同学们,欢迎大家来到我们的心灵氧吧。这里就是我们倾诉的地方,这里是我们心灵成长的地方,这里所有人都关注心灵,都会为你保密。”顷刻间把孩子们的注意力集中到一起,让孩子们明白,这里不是课堂,在心理放松的氛围中让孩子学会说“不”。接下来毕老师通过小组合作来玩“解手链”的游戏,在游戏中让学生再次放松,体会团体合作带来的快乐。有了轻松愉快的课堂,懂得了团体合作的重要性,万事俱备只欠东风,毕老师开始了今天的心理课。“经过小刚的同意,老师把他的烦恼带过来了,你们听听这位同学的烦恼是什么呢?”让学生自己去发现,抛砖引玉,再从学生的实际生活出发,让同学们也写一写自己左右为难的事情。从而让学生针对自己身边的烦恼找到更多的解决办法。要想把自己的烦恼彻底消除,我们要学会委婉地拒绝别人,这样既能消除自己的烦恼,又能维持同学之间的友谊,教会孩子学会拒绝的三部曲“超出自身范围、手头有更重要的事情、不正确的事情”,并通过现实生活中的情景剧表演让孩子学会拒绝。
  李老师授课的《浇灌友谊树》座位安排非常新颖,找到与自己手中卡纸一样颜色的同学,和你的好朋友坐在一起,相信这节课你们一定合作愉快。这堂课“信任跌倒”的小游戏让我记忆犹新,“前面的同学……),但是这个游戏坐起来效果却不是十分明显,有的孩子没有感受到朋友的困难,有的孩子总是笑嘻嘻的,没有融入到情景当中,是否可以在游戏开始前做一下渲染,让孩子感受朋友的力量,不要直接进入游戏环节。纵观两堂课,都穿插了情景剧表演,可见从学生的实际生活出发,更能让学生在以后的生活中学以致用。
  下午张玲玲老师的讲座更是让我受益匪浅。张老师理论联系实际,关注学生的成长,教师的语言引导很重要,重视学生的学习过程,比如学生在完成拼图时,我们应该关注学生动手实践的过程,而不是把过多的问题抛给学生,以致形成问题无效。我们把问题抛给学生时,问题要具体,关注学生的情感、认知,这样才能更容易被学生所接受,比如一个人声音太大导致两个人产生矛盾,有时候态度很重要。教师正确地引导才能让学生更好地成长,比如我们和孩子讲道理时,说:别和那些不三不四的人总是在一起。在这里,我们用“不三不四”让学生不大明白,造成概念混淆,我们可以说“不当行为的朋友”,语言是一门艺术,合理的运用会帮助我们更多,可能会减少很多烦恼。
  在心理学这几大流派当中,我更喜欢积极心理学,通过一个小实验更能让我们明白它带给我们的影响有多大。把一个小老鼠放进水里,8分钟之后就死亡了,但当5分钟的时候,立刻给它一个救生板,再撤走,小老鼠竟然能坚持24分钟,因为它有了一次成功的经验,它就还抱有希望,直到坚持到最后一秒,其实我们的生活中也是如此,能逃过一劫,是因为在他们的心中有一种力量。我们的教育也是如此,要走在发展的前面,就如同打疫苗一样,比如四年级的孩子可能会遇到青春期的问题,我们提前给孩子讲解知识,提前给孩子上一堂课,让孩子在遇到问题时以积极乐观的态度面对。
  匆匆而去,匆匆而回,虽然只有短暂的一天,回来已是硕果累累,感觉自己还有很多东西要去消化,慢慢品味,运用到我的教学实践中还需要一段路程,但我每天都在努力,只要每天进步一点点,相信我在心理健康教育的生涯中终会长成参天大树。