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[作者:内详 来源:互联网]

小学远程教育工作总结(2009—2010学年第一学期)

[2010-1-17] [浏览:次] [编辑:教之道]

  
  总场小学远程教育工作总结(2009—2010学年第一学期)
  一年来,我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中,为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源,充分利用现代远程教育资源,与学科教学进行有机整合,有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作,进一步推进了远教工作的迅速发展,现就我校远程教育工作总结如下:
  一、加强意识,健全保障机制
  学校领导和全体教师充分认识到,利用现代远程教育资源,会迅速拓展农村教育的时空界限,可以迅速了解国际国内的教育信息,理解和掌握先进的教育思想,可以促进教学质量的提高。
  1、教师意识到位
  学校努力提升教师现代教育意识,通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革,着力提高自身信息素养。
  2、认真组织、精心安排
  为了加强学校信息化工作,学校成立了由校长王新阳任组长,教科室主任王建平为副组长,信息技术管理员和各年级组长为组员的远程教育工作领导小组。
  3、经费投入有保障
  本学年来,学校投入大量资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入,每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。
  4、健全各种管理制度
  为了使远程教育项目工作常规化,从起步就有一个良好的开端,学校依据县局及局电教站提供的资料,结合本校实际制定出各项规章制度,如:设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施,把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来,要求每位教师每学期备若干节课的电子教案,上若干节多媒体课。
  二、加大硬件投入,提高装备水平
  信息化的建设,需要硬件设备的保障。因此,学校加大对信息化设备的资金投入,确保信息化的进程。计算机教室的更新之后,为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础,为远程教育的应用提供了良好的物质保障
  三、加强软件建设,提高信息化应用水平
  1、开发信息技术课程
  (1)学科课程
  我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求开齐开好信息技术课,把信息技术课纳入正式课程,着力培养学生对信息技术的兴趣和意识,了解掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力,学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。
  (2)开设活动课
  开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动,如文字编辑、电脑绘画、网页制作、电脑小报、编程等,培养学生兴趣特长。学校网络教室经常性向学生开放,让学生上网获取信息,使学生养成上网搜集资料的习惯,自发上网搜集有关资料,丰富学习内容,培养了学生自主学习的能力。
  2、加强信息资源的整合
  现代远程教育实施后,学校的资源十分丰富,有教学教育光盘,《师资培训》、《学科教学》等;有卫星数字、视频资源:即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等;由远教IP接收系统接收的资源。
  四、注重培训,提高了教师运用远程教育资源的能力
  有了优质的资源,不等于就有了高质量的教学,关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。

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