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[作者:内详 来源:内详]

四年级作文训练:我经历的一件事(教案及范文)

[2011-10-3] [浏览:次] [编辑:Admin]
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  第一课时
  教学目标:
  1、学会从生活中选择恰当的材料来进行习作。
  2、学习把一件亲身经历的事情写具体。
  教学重点:
  学会从生活中选择恰当的材料来进行习作。
  教学难点:
  学习把一件亲身经历的事情写具体。
  教具准备:
  交流讨论自己经历过的事情,互相初评并提出建议。
  教学过程:
  一、课文内容引入:
  我们刚刚学完《步行18里》这篇课文,这件事会永远留在杰森的记忆中,并鞭策他一生都不再说谎。可以想像,这件事给小杰森留下了多么深刻的印象。在生活中你也一定有过这样难忘的事情吧?认真想一想,你经历的难忘的一件事是什么?想好后和大家交流。
  二、指导交流:
  1、生活在多彩的世界里,你一定经历过许多事情:快乐的、有趣的、感人的、悲伤的、后悔的、令人振奋的、发人深思的……
  选择一件自己经历的事,先讲给同学听,再把它写下来。
  2、学生思考,交流表达,教师指导选材。
  教师提示:事情可以包括快乐的、有趣的、感人的、悲伤的、后悔的、令人振奋的、发人深思的等等。
  学生交流:教师根据材料特点,适当点拨一些比较难忘的细节,为学生落笔写作打下基础。
  3、全班交流:
  教师指导选材。
  4、评价,选出表达得最好的。
  三、小结:
  你有什么新收获。
  板书设计:
  表达:我经历的一件事
  快乐的、有趣的、感人的、悲伤的、后悔的、
  令人振奋的、发人深思的
  教学后记:
  第二课时
  教学目标:
  1、学会从生活中选择恰当的材料来进行习作。
  2、学习把一件亲身经历的事情写具体。
  教学重点:
  学会从生活中选择恰当的材料来进行习作。
  教学难点:
  学习把一件亲身经历的事情写具体。
  教具准备:
  交流讨论自己经历过的事情,互相初评并提出建议。
  教学过程:
  一、上节课我们向同学们讲解了一件自己亲身经历的一件事,这节课我们要把它写下来。
  揭示课题,板书:我经历的一件事
  二、指导写作:
  1、小组交流:要写好一件事,我们应该注意什么/
  2、全班交流:
  3、教师指导:
  提供例文,讲解写法。教师边读例文边做点评。要围绕习作要点。
  如:事情的起因、经过、结果交代清楚。注意人物的语言、动作、心理、神态、细节等描写,关注把事情写具体这一要点。
  4、学生独立完成。(教师巡视)
  三、指导学生修改习作。
  四、小结:你有什么新收获?
  板书设计:
  表达:我经历的一件事
  起因、经过、结果
  语言、动作、神态、心理