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[作者:内详 来源:内详]

四年级作文训练:古诗里的故事(教案及范文)

[2011-10-3] [浏览:次] [编辑:Admin]
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  第一课时
  教学目标:
  1.巩固复习学过的古诗,并选择有故事情节的改编成故事。
  2.从小培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
  教学重点:
  巩固复习学过的古诗,并选择有故事情节的改编成故事
  教学难点:
  培养学生丰富的想象力和语言表达能力
  教具准备:
  相关资料
  教学过程:
  一、古诗导入,激发兴趣
  1.齐背古诗。师:很多古诗里都有故事,比如说《赠汪伦》就是写的李白即将远行和好朋友汪伦告别时的情景。
  2.生:我们可以把有些学过的古诗改写成故事。
  二、回忆古诗:
  1.这个单元里,我们都学习了哪些古诗?
  2.生答:《九月九日忆山东兄弟》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《回乡偶书》。
  3.请同学们回忆这些古诗里是不是都有一个故事?
  4.下面就在小组内交流自己喜欢的叙事古诗,把它背诵下来,并把它进行改编,以故事的形式讲出来,通过交流训练学生的语言表达能力和想象能力。
  三、全班交流:
  1.班级召开一次“古诗里的故事”故事会,每组选派代表到前面汇报,要求所讲的故事情节完整,声情并茂,教师要注意指导和点评。
  2.同学们中有兴趣的还可以表演诗中的情节。
  3、评一评,你们之中谁讲的最好?(以故事情节完整,生动为标准)。
  四、总结:
  1.同学们交流了这么多的古诗故事,那你们有什么新的收获?
  2、讲古诗里面的故事,可以使我们更深刻地体会古诗的含义。
  五、布置作业
  准备写自己喜欢的古诗故事。
  板书设计:
  古诗故事会
  第一小组第二小组第三小组
  教学后记:
  第二课时
  教学目标:
  1.巩固复习学过的古诗,并选择有故事情节的改编成故事。
  2.从小培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
  教学重点:巩固复习学过的古诗,并选择有故事情节的改编成故事
  教学难点:培养学生丰富的想象力和语言表达能力
  教具准备:相关资料
  教学过程:
  一、回忆古诗导入,激发兴趣:
  上节课,我们同学们讲了许多的古诗里的故事,我们还评选了最佳表演小组是第三小组。今天这节我们来把古诗里的故事写一写。
  二、搜集相关资料:
  在这个单元里,我们学习了很多古诗,其实,还有很多古诗里都有故事,而且很生动。请同学们把你所搜集的资料展示。
  三、自由习作:
  1.教师巡视。
  2、请写完的同学读自己的作品。
  四、总结,布置作业:准备更多的古诗故事。
  板书设计:
  古诗故事会
  符合古诗的原意加入自己的想象