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[作者:qifafen 来源:小学教育吧]

高青县常家镇郑庙小学关爱“五困生” 构建和谐校园

[2011-12-9] [浏览:次] [编辑:Admin]
  
  郑庙小学把关爱“五困生”(即留守生、心理障碍生、贫困生、德困生、学困生)工作纳入学校常规管理,把关爱他们的生活、学习、心理状况,班主任工作父母化、科任教师工作班主任化的要求落到实处。
  一、建立“五困生”档案。认真摸底调查,弄清他们的家庭住址,出生年月,父母姓名,联系电话,家庭及本人具体情况,进行分类建档。
  二、每学期召开1-----3年级家长会,就孩子的教育、管理进行交流、沟通。德育处发放家长问卷调查,收集家长对学校、班级、老师的意见、建议,将收集到的意见积极整改落实。还组织一、三年级学生家长到校听取“和谐家庭亲子教育家庭教育”专题报告,为家长家庭教育传经送宝。
  三、召开德困生教育大会,举行“五困生”座谈会,为他们作心理辅导,积极帮助他们生活、学习上的困难,使他们自觉改正不良嗜好,自觉抵制不良诱惑,消除他们孤单、悲观的阴影,让他们感受到学校大家庭的温暖,重拾信心,愉快地生活、安心地学习。
  四、增设心理咨询室,开通心理咨询热线。学校配备有专职的心理咨询老师,对他们进行耐心细致地心理疏导,根据学生身心成长规律,定期与他们沟通,排解学生的疑难困惑,减轻学生的心理负担。
  五、结对帮扶,互学互勉。以班为单位,师生与“五困生”结对子,进行“一帮一”“手拉手”互助活动,主动帮助和关心他们,与他们交朋友,为他们做实事。用爱给“五困生”筑起温暖的家。
  撰写(郑庙小学:齐振兰)