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[作者:内详 来源:内详]

观小学英语教学技能研讨会有感

[2013-11-15] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  聆听中学习学习中反思——观山东省第二届小学英语教学技能研讨会有感
  作者/来源:高区第二小学陈杰
  11月7日-9日,我作为一名小学英语教师,有幸参加了在蓬莱举行的山东省第二届小学英语教学技能研讨会活动,紧张有序的议程丝毫打消不了我们的学习热情。这次教学技能研讨活动,内容丰富,针对性强,有专家讲座、课堂实例、课后观察点评、短剧表演以及教师素质技能展示。每个老师身上,或多或少都有值得让我学习的地方,真是收获颇多:
  一、努力提高教师自身的基本功。
  俗话说:要教给学生一碗水,教师必须有一桶水,甚至长流水。因此,一名合格的小学英语教师,必须有扎实的基本功,能说、唱、演、跳。参加展示的老师,专业都很扎实,口语准确、流利。
  观摩会上,首先是来自英国的瑞格(CraigWright)讲座。他尽管年龄较大,培训了一上午,又唱又跳,依然还是那么幽默风趣,讲座中教我们唱歌,并附加肢体语言。从他的讲座中,我深深地体会到自己知识的贫乏,我就感觉假如有三只耳朵都不够用的了,更感觉到自己的懒惰。因为很多的英语知识由于长期不用,我已经感觉非常生疏,很多的单词看着熟悉,可是就是想不起来意思。在座的很多老师也和我有同样的感受,都认识到自己在以后的教学中必须努力提高自己的专业知识水平,迫切需要督促自己通过各种渠道提高自己的语言素质,向名师学习,向名师看齐了,comeon!
  英语教师必须提高自身的素养,时时学习,尤其是英语的发音必须准确,对英语单词的拼读、句子的节奏感要把握好,要不断变化形式,附加肢体的形象语言,只有这样,才能吸引学生的耳朵,让学生愿意模仿老师,提高英语的学习兴趣。
  二、品味靓丽课堂
  首先,授课教学技能专业而高超,教研团队团结而高效。几位英语教师口语地道、流畅,为学生提供了优质的语言环境,而且他们的PPT制作均为简单、实用,真正体现了为教学的需要服务。课堂观察以及有效教研,也为英语教学做好了良好的铺垫。教研团队更是团结高效,这也令我想到:团结上进的团队是个人素质提高的熔炉。
  其实,本次展示的老师应该说是具有相当高水平的老师。他们每个人都是各地区的优秀代表,肯定经过了多次推选才有了今天的舞台,他们教学理念和教学风格不尽相同。有的老师注重兴趣的引导,有的老师注重知识的传授,有的老师侧重情感的渗透。有的老师以词汇为突破口展开对话教学,有的老师以文本为载体呈现新学词汇。有的老师侧重对话教学的交际能力的培养。而有的老师专注于学生听写读写用综合语言运用能力的提高。可以说他们的课是各有特色,各有千秋。我们通过观摩他们的课开阔了眼界,汲取了知识和营养。
  烟台一位老师的课让我深深的反思自己的课堂,其实在现实教学中,我们都可以发现,我们的学生对教师的提问一般可以对答如流,阅读的速度和方法总是由教师决定,但是学生用英语提问的能力却与之相距甚远,也就是说自主地运用语言的能力还是很弱。而这位老师能引导学生围绕问题what,where,when等方法去阅读,让学生带着自己猜测的可能答案去理解阅读内容,把文字阅读变为印证活动。这点非常值得我学习。
  最后,省教研室的陈元宝主任做了总结,并对老师提出了希望和要求,希望教师在教学中继续研读小学英语教学策略,在熟悉策略的基础上有所创新、有所突破,形成自己的风格。
  三、观摩中反思
  这次的听课,既让我看到了小学英语课的高度,又让我看到了小学英语的不断发展,同

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