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[作者:武彩凤 来源:高区二小]

四下《Will you take your kite?》教学设计

[2014-3-25] [浏览:次] [编辑:Admin]

一、教材分析
   本节课是外研社版小学英语三年级起点四年级下册Module4 Unit1  Will you take your kite?本节课围绕打算去野餐展开会话及教学活动,主要是让学生学会运用将来时描述自己的计划。在综合操练、益智活动中进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 
二、学情分析
本课的教学对象是四年级学生,他们在课外知识上有一定积累,求知欲强,表现欲强,急于得到别人特别是老师的肯定,同时在英语听说读写的能力方面有了一定的基础。发言积极性也很高,具有一定的解决问题和组建简单会话的能力。因此教师要通过直观的活动吸引学生,激发他们的兴趣,也要通过各种有趣的活动调动学生的积极性,帮助学生将枯燥的语言变得生动而又容易记忆,让学生在感知、体验和参与中获取知识,形成能力。
三、教学目标
1.知识目标
(1)能听懂、会说并认读下列单词:Saturday, Friday, take, because, why fly, picnic 
   (2)能听懂、会说并认读下列句子Will you take…? Yes,I will./No,I won’t.
2.能力目标
运用本课的句型进行简单的交流。让学生学会运用将来时描述自己的计划并向别人提问。
3.情感目标
能以较高的热情参与教学活动,保持较高的学习兴趣。启发学生走进自然,热爱自然并保护自然。
四、教学要点分析
1.教学重点
(1)单词take,because, why, ball, picnic的认读。
(2)运用 “Will you take…? Yes,I will./No,I won’t.”句型进行简单的交流。
2.教学难点
结合实际在真实的语境中运用“Will you take…? Yes,I will./No,I won’t.”句型进行简单的交流。
五、教学准备
单词卡、实物、课件等
六、过程设计
(一)热身
1、Greetings.
2、Review. Sunday, Monday, Tuesday...
(二)导入
    T:What day is it today? It’s Tuesday. Tomorrow is Wednesday.Then it is Thursday.Friday and Saturday.On Saturday it will be sunny, a yellow cat has a pl

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