位置: 小学教育吧 >> 小学英语 >> 论文随笔 >> 正文
[作者:内详 来源:内详]

单词不枯燥 记忆有良方

[2013-1-14] [浏览:次] [编辑:Admin]

单词不枯燥 记忆有良方

朱明瑜

摘要:记单词是小学生学好英语的最基础最关键之步。如何帮小学生轻松、巧记单词呢?要抓住单词的读音、词性、汉意及所能应用的情景等方面的规律轻识单词;要根据小学生边玩边学的年龄特点乐记单词;要遵循小学生记忆遗忘的规律巩固记忆单词。这样做,避免机械记忆,死记硬背,发挥了小学生大脑的记忆功能,达到事半功倍的良效。
【关键词】小学生   巧记单词   规律
随着时代的发展,新课程改革的不断深化,小学英语教学逐步普及,在小学英语教学中,单词记忆已经成为了一个重要的环节。单词是语言的最基本单位,是语言的三大要素之一,不记单词就意味着无法理解句子,无法理解句子就是不能明白对话,那又何从谈及英语学习以及运用英语呢?学生们的单词记忆情况总是不能让人满意,甚至成了一个让老师和学生们都头疼的问题。教师在教学中充当了复读机的角色,反复地示范纠正让老师的嗓子严重的透支,同时让学生们感到乏味,无奈。而在记忆单词问题上,死记硬背使学生感到厌倦、疲劳,尤其对于缺乏主动学习意识的小学生来说,就难上加难。所以,如何能提高学生们认读、记忆单词的主动性,减轻学生们记忆单词的压力和负担,寻觅一个行之有效的记忆方法至关重要。
如何巧记英语单词?记忆方法有很多,经过多年的教学经验,我认为,要想帮助孩子轻松识词,就一定要在识词和学用结合上下功夫。
一、寻找规律,轻松识词
1、规律记忆法
小学英语教材中需要学生掌握的单词,有一些是有规律可寻的。如foot, school, moon, room等,这些单词里都有相同的字母组合oo都发长音[u:]。又如单词kite,China,like,five,都符合开音节的读音规律,字母i发其字母音[ai]。复习单词时,如把上述有规律的一类单词放在一起复习,指导学生按照它们的规律去记忆,将会大大提高学生的记忆效果。
2、对立记忆法:
在教学单词的过程中,教师可利用对立词、反义词、长短元音的方法来帮助学生记忆单词。如对立词father-mother, brother-sister, uncle-aunt,boy-girl;如反义词tall-short, fat-thin, old-young, big-small;如长短元音name,cat,he,red kite,him,home,hot等。这些方法可以有效地帮助学生掌握单词。
3、分类记忆法:
复习时,教师可帮助学生把所学单词按其意义分门别类,并打印成表格的形式发给学生进行记忆。如把水果apple, banana, orange, pear, pineapple等归成一类;把交通工具bike, bus, car, jeep, ship, plane等归成一类;把学习用品bag, pen, pencil, ruler等归成一类。运用分类记忆法记忆单词,符合小学生思维的整体性特点。
4、区别记忆法:
单词cat(猫)和act(表演)都是由a,c,t这三个字母组成的,但由于各自排列方式不同而意义相去甚远。类似这样的单词教材里有很多。如cap-cup, any-many, sleep-sheep等。小学生的辨别能力不强,时间一长,再现时

[1] [2] [3] [4]  下一页