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小学生巧记英语单词的方法

[2013-1-14] [浏览:次] [编辑:Admin]

小学生巧记英语单词的方法

吴  敏
 

单词是构成语言的三大要素之一,是学好英语的基础和关键。从某个角度上看,学生在英语学习中掉队,往往是从记不住单词开始的,因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为小学英语教学的重点和难点。那么,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法,以激发学生的思维,培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法:  
一、运用读音规则记忆法  
英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机的结合,以增强单词的记忆。帮助学生感悟并掌握一些字母和字母组合的发音规律,尤其是长单词,先把单词划分音节,使单词由长变短,由难变易,帮助学生把音和相应的字母或字母组合一一对应,达到读其音记其形的作用。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。因此,教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则,学生一旦掌握了这个识记单词的方法,记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间,而且效果较为持久,既增强了兴趣、信心,又增加了成功感,为进一步学习英语打下坚实基础。  
二、比较记忆法  
有比较才有鉴别,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。如:改变一个元音的词就能变换出不同的词:lake,like;改变一个辅音的词就能变换出不同的词: light,, night,right,音同而形义不同的词:sun 和son,too和two ;音形相同而意义不同:light(灯)和 light(轻);义相同: also/too/义相反: yes/no, old/new, young/old等等。  
三、联想记忆法  
联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力,使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化,令人终生难忘,从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如:打球时联想到:ball,( play ) basketball,( play ) football,playground等等;吃饭时联想到:dining - room,( have ) breakfast,( have ) lunch等等;睡觉时
联想到:bed,bedroom,go to bed,等等。这样日积月累、持之以恒,就可以积少成多,从而做到薄积而厚发。  
四、分类记忆法   
英语词汇极其丰富,如果能把单词分门别类地进行记忆,是大有好处的。分类的方法因人而异,因爱好而异,灵活多样。按其性质,用途等来分类,使之条理化、系统化,就容易巩固,记忆,如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳,还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时,可一并学习与之相关的同类词。.   
五、重复记忆法  
重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生,二回熟,三回成师傅”,但这种重复不是简单的,机械的往复,而是有适当的间隔,休息,复习的时间间隔就应是先短后长。

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