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小学英语优质课听课体会:暖春四月,且学且思且成长

[2014-4-25] [浏览:次] [编辑:Admin]

小学英语——暖春四月,且学且思且成长
作者/来源:大岚寺小学 徐伟晓
四月的天气总是让人捉摸不定 ,早晨还天气晴朗,不一会儿的功夫,窗外、下起了雨,一滴滴雨从天空的脸上掉落到了地面,为久旱的天气带来了一丝甘露,正如4月17——18号在荣成第二实验小学举办的威海市小学英语优质课一样,为全市的小学英语教师带来了久违的甘露。
按照学校的安排,我只有一天的学习时间,虽短暂,但带给我的是充实。九位来自全市不同区域的优秀教师向大家呈现了不同风格、不同类型的英语课堂,让我们近距离地领略到每位教师的教学风格,优美的语调,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然这9节课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,以下是我听课的一点浅薄体会,与大家共同分享。
  一、热身活动形式多样,活跃课堂气氛。
在热身活动中,教师普遍采取了学生喜欢的听、说、玩、唱和TPR等活动,激发了学生学习英语的兴趣,以旧带新,为新课做好铺垫。文登的殷静老师用pass传递并找礼物的形式导入,得到礼物的同学用I’ve got …进行表达,课堂气氛十分活跃,激发了学生的兴趣并很自然的引出I’ve got …句型,为后面的学习做好了铺垫。文登的刘嘉洁老师用变魔术的形式热身,有趣而刺激;高区的戴子媛老师用手势游戏练习了on, in ,under,快速演示动作,做错的同学用学生小时候很喜欢的打枪游戏淘汰,学生很喜欢这种方式,既复习了旧知识,又为新课学生打好了基础。
二、导入环节异彩纷呈,
每节课热身后,教师都会设计精彩的导入环节,为新课的学习做好了铺垫。码头小学的闫丹老师用简笔画一步步让学生猜测的形式导入,吸引了学生的眼球;荣成的一位老师用自己得到的生日礼物引入:My birthday is coming. I’ve  got many presents.课件闪现她的礼物,从而引出sweater. 也引出了本课的重点句型I’ve got …,一举两得,收到了良好的效果。无论是欢快的chant,动听的song、还有热闹的自由谈都烘托了课堂气氛,增强了师生情感,训练了学生的听说能力,而且为新授内容做了铺垫,起到了承上启下的作用。
  三、教学活动设计多样、有效
这九节课中,教学活动方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动,双人活动,个人活动,有I say you do等等,文登的刘嘉洁老师运用幸运大搜索的游戏练习问答Have you got …?及其回答,并找出有sweater的同学;殷静老师用学生们熟知的爸爸去哪中的人物进行问答操练,形象直观,贴近学生生活,总之
活动都是实实在在为教学服务的,不是搞花架子,在活动中突破教学难点,操练新句型,从学生的角度来看,学生不是在那玩,教师不是在表演,真正起到了引导作用,这才是有效的课堂。
四、拓展活动新颖,有意义。
本次优质课,教师的拓展活动也很新颖,如荣成的张烨老师用Lucky present的形式进行猜测礼物的活动,源于生活,并为生活服务,练习了Have you got …?及其回答;古寨的李小芳老师运用了学生喜欢的卡通形象鼠小弟(妹)What did they do yesterday?练习了过去时句型;闫丹老师用了拼图游戏练习了Have you got …?及其回答,新颖,有实效,实现了师生平等的课堂氛围。
  五、渗透情感教育,激发学生的学习热情。
教育没有了情感,

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