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[作者:内详 来源:小学教育吧]

小学英语——观摩山东省第七届小学英语优质课评选活动有感

[2014-9-30] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  小学英语——观摩山东省第七届小学英语优质课评选活动有感
  作者/来源:威海恒山实验学校 毕建伟
  精品出自磨砺
  在充满收获的秋天里,带着学习的诚心,有幸参加了在枣庄举行的山东省第七届小学英语优质课评选活动。来自山东省各地区的50名小学英语教师为我们呈现了精品教学课。这次学习观摩,让我近距离地领略到每位名师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术,使我受益匪浅。这些课的风格各异,每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。
  这届优质课评选活动与以往有所改变:一是讲课内容的改变。将以前的一两天短时间备课后上课改为一个月的长时间备课。二是讲课内容的改变。将以前选手抓课题改为在一定的范围内自选课题或对已有教材进行改编。组委会此次的目的是最大程度地发挥和挖掘每一节课背后的团队能量。运用团队智慧反复打磨的一节课能体现出各地区教学亮点,可以说课课都是精品课,所以此次活动让每一位听课老师满载而归。
  纵观各位老师的课,他们没有刻意追求语言的华丽、课件的精美,没有摆那些好看而不实用的花架子。教师是站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,直面学生的教学现实。而长时间准备出来的精品课,让课的每一环节都有亮点。课堂是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间,让我们真正体会到课堂教学的亮点与扎实。我谈谈自己些许浅薄的心得。
  一、教学设计灵活、新颖,别具一格
  教师们从一个主题出发,创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语。许多老师的教学思路设计的都很好,首先,上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛,然后从单词的讲解,到读文本,再到对话讨论,最后拓展,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。我个人认为1号和2号在这方面处理的非常好,老师通过一个个的小故事把整堂课自然和谐地串联起来,孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。有的老师通过各种操练给了孩子们很大的空间,紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点,注重学生听说读写能力的发展,使得学生在课堂中成为主角,而教师也不是单纯的旁观者,既是倾听者更是出色的指挥者,整个课堂中师生关系融洽有序。其中咱们威海

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