位置: 小学教育吧 >> 小学英语 >> 说课评课 >> 正文
[作者:内详 来源:内详]

《Healthy Food》评课稿

[2013-6-21] [浏览:次] [编辑:Admin]

点评《Healthy Food》

谢若

此次余娟老师所教学的是有关Healthy Food的新授课,此部分是课外知识的渗透。针对的是五年级的学生,他们有一定的词汇量,句型难度也适合五年级学生,在可以表达对某种食物的喜好的基础上,教学We should eat…/ If you don’t like…You can have some…等句子,渗透一天合理的饮食适当引入5-a-day的概念。众观此课堂,余老师给我们呈现了一堂扎实丰富的语言教学课。

一、教学步骤清晰,教学目标明确。本课的重点句型We should eat…/ If you don’t like…You can have some….从引入开始就一直在让学生不停地反复运用,以致后面的语言输出上学生都能很好地落实下来。

二、教学步骤环环相扣,学生的学习积极性很高。从Warm-up的about you and me环节,那节奏感特强的free talk激发了学生的学习热情,能调动学生的积极性,很好地与老师进行互动。课前食物的单复数呈现朗读,能很好的进行复习,为下面的积极输出语言做好铺垫;之后的chant改编拓展了学生的思维,也是为下一步的形容词的运用做了铺垫。教师也一直在渗透重点句型,慢慢地培养学生的综合运用语言的能力。五年级大部分学生上课还是积极的,本课上几乎全班学生都能很好地融入英语课堂,学习兴趣极高,这与余老师精心的教学设计分不开。

三、尊重学生的主体地位。从重点句的引出时,我们都感到余老师很有心,始终以学生为主体,很自然地就引出了We should eat some…,而且从始至终都围绕着healthy diet这一主题进行教学,学生之间的互提建议也能与他们的生活实际相联系。关于Lisa的故事也是逐层递进,培养了学生听、说、读能力的提高,故事的拓展运用锻炼了学生综合运用语言的能力。

四、注重学生的发展,激励学生的学习兴趣。本节英语课上,除了渗透health diet概念外,还讲解了5-a-day,并且教学了fish balls, rice rolls, mashed potatoes, pizza等新词,增加了为学生的学习积累。

但个人觉得,本课还有些地方需要大家再探讨下。如本课中5-a-day的渗透时,教师比较注重其概念的渗透,而healthy diet主题引入有点晚,并且学生的语言操练相对还是有些少的。教师与学生的对话形式有点多,而pair-work形式的操练较少,应该多给予学生间的互练语言的机会。对于学生的学习评价,本课还是有点少,虽然学生的学习兴趣还是挺高的,但我们应该及时地给予学生相应的评价。