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[作者:零春 来源:教之源]

六年级下册语文教材分析

[2019-3-15] [浏览:次] [编辑:零春]
  
  六年级下册语文教材分析
  教学目标:
  1、要求会写80个字,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写得端正。
  2、能用普通话正确,流利有感情地朗读课文,默读有一定的速度,并能抓住文章大意。
  3、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子,体会表达效果。
  4、在阅读中能把握课文主要内容,体会思想感情,领悟表达方法,能抓住关键词句深入理解课文,积极主动积累语言。
  5、在习作中,教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活,积累素材,乐于把所见所闻,所思所感写下来,同时,培养学生的修改习作的能力。
  6、在综合性学习中,把握材料的学习要求,开展好活动,会写临别赔言,简单的倡议书,建议书和演讲稿,能在教师的帮助下与同学一起组织,策划联欢活动。
  教学重
  1、加强朗读指导与训练,加快默读速度和边读边思考训练。
  2、在阅读教学中,引导学生综合运用已有的知识和方法,自主学习和探究,培养学生自主读书的能力。
  3、提高学生的交际水平和习作能力,培养学生良好语言习惯和习作的能力
  教学难点:
  1、把握课文的主要内容,体会思想感情,领悟表达方法
  2、培养学生习作兴趣,乐于习作。
  教学时数:103课时
  课时安排:1、第一组………………………………………….13课时
  2、第二组………………………………………….10课时
  3、第三组………………………………………….11课时
  4、第四组………………………………………….11课时
  5、第五且………………………………………….11课时
  6、第六组…………………………………………..7课时
  7、总复习………………………………………….40课时
  第一单元教学计划
  教学目标:
  1、会写本单元8个生字,正确读写“挪动”“伶伶俐俐”等词语
  2、引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示。
  3、引导学生学习抓住重点句段,联系生活实际,领会文章蕴含的道理,并不断积累语言,增强语感。
  4、引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。
  教学重点:有感地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和
  作者的表达方式,积累语言
  教学难点:抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,领悟文中蕴含的道理,获得人生的启迪。
  教学时数:13课时
  课时按排:
  1、 文言文两则……………………………..2课时
  2、 匆匆…………………………………..2课时
  3、 桃花心木………………………………..2课时
  4、 顶碗少年………………………………..1课时
  5、 手指…………………………………..1课时
  6、 四、拓展………………………………..1课时
  7、 口语交际、习作(一)………………...4
  

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