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[作者:零春 来源:教之源]

新【部编人教版】三年级语文下册语文园地八全册教案

[2019/5/9] [浏览:次] [编辑:零春]

语文园地八
教学目标
1.总结复述故事的方法,学会复述故事。
2.归类识字,并体会汉字形旁表意的特点。
  3.学会写生动形象的句子,积累古诗。
  4.学会转述别人的话。
教学重点:
写出生动形象的句子,积累古诗。
教学难点:
学会转述别人的话。
教学准备
教师:搜集图片,制作课件。
教学时数:2课时
教学过程
第一课时
一、交流平台
1. 直接导入:同学们,第八单元为我们提供了几个有趣的故事,在与故事中人物嬉笑开怀的同时,我们也学会了如何讲故事,下面我们就来交流一下你的收获吧!
2.学生交流:
(1)通过这个单元的学习,我知道了复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。
(2)我会借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容,这样就能按顺序复述,重要情节也不会遗漏。
(3)以后,我也要用这些方法复述故事。
学生在交流收获时不止于这三条,只要是他们的点滴收获,老师就要鼓励学生,并让学生说一说在课文那部分得到这样的收获。
二、识字加油站
1.出示两组词语,请学生自由读这两组词语,读准字音。
  咳嗽    呕吐    唠叨    嘀咕
  谚语    谣言    告诫    辩论
2.请学生读一遍,师随机正音。
预设点:
咳嗽、唠叨、嘀咕这三个词语中的第二个字应读轻声。
3.再读这两组词语,读后说说你有什么发现。
4.学生交流发现
预设点:
(1)第一行的字都是口字旁,第二行的字除了“言”其他都是讠字旁。
(2)第一行的词语都和嘴有关,第二行的词语都和语言有关。
5.总结:形声字的特点形旁表示字的意义,同一个形旁和不同的声旁会构成的意义相关的字。
【设计意图:引导学生了解形声字的特点,根据形旁判断形声字的意思,学会一种识字方法,提高学生自主识字的兴趣。】
三、日积月累
1.导入:四月,当平

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