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好课醉人——威海市小学语文优质课听课有感

[2014-3-28] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  好课醉人——威海市小学语文优质课听课有感
  作者/来源:初村小学 林乐会
  题记
  在这个浮躁、物欲横流的时代我们很容易迷失自我,改变初衷。有时很想停下来,很想回归原始,可是根本停不下来,因为总有一双无形的推手推着你。什么才是我们想要的生活?幸福又是什么?多想回到儿时父辈们农耕劳作的那个时代,山绿水清鱼多,邻里四舍互帮互助,很少物质没有攀比,小孩们玩自制的土玩具,没电视看也能在月亮地里尽情地疯狂地玩耍游戏。如今我们已无法回到过去,但至少应该让我们的心灵回归,别再浮躁,别再贪恋。
  什么样的课是好课?曾经我以为好课要有以下几个标准:
  课件要精美,最好能配上吸人眼球的动漫或是视频更完美;
  教师要煽情朗读引领,动情的文本朗读要以“学生是否眼含热泪”为“金标准”;
  学生的表现要天衣无缝,课堂上口若悬河,发言时个个都似“外交官”……
  3月25日,威海市小学语文优质课评选在荣成实验小学拉开帷幕,两年一次的语文优质课的视听盛宴让我倍感珍惜,倍加期待。其中威海市第二实验小学田丽莉老师执教的《爱迪生救妈妈》一课犹如一颗最美的珍珠,闪亮我的双眼;又如一颗晨曦中的启明星,点亮我心中的那盏灯;还如一杯醉人的美酒,沉醉其中美不胜收。
  ◆教态教风——田园特色、醉人心脾
  田老师课上没有穿正装,而且穿着“田园”风,让人看起来休闲、惬意、自然。纯棉体恤外搭暖色小熊罩衣,复古风格的大辫浑然天成,再加上老师亲切自然的微笑和声音,整节课如一杯香甜美酒,丝丝入怀,醉人心脾。绿窗春睡觉来迟,谁唤起,窗外晓莺啼。我想:田老师刮起的这股田园风一定会让听课的老师和孩子陶醉其中,吸引其中,收获其中。
  ◆教学设计——水到渠成、浑然天成
  田老师整节课的设计符合二年级学生的心理、知识、接受能力,不拔高,丝丝入扣。比如教师在帮助学生理解“一溜烟似的”是这样的:
  1、一溜烟似的是什么意思?(就是速度很快)
  评:这是一个五个字组成词语,对二年级学生来说是难点,这个词语是什么意思?教师先抛砖引玉,也是试着了解原有的认知情况。
  2、活动体验:开火车快速读“一溜烟似的”,让学生体会“一溜烟似的”就是速度越来越快
  评:开火车的体验将字面意思引到亲身体验,对这个词语的理解也会更深一步。
  3、你平时“一溜烟似的”去干什么?(学生的回答缺乏具体的情景,只是简单地说我一溜烟似的跑回家之类的句子)
  评:真实的课堂,自然地体现,学生的表达虽然存有瑕疵,但不做作。
  4、教师继续进行情景引领:我在外面玩,突然下雨了,我一溜烟似的跑回家。你能不能也像这样在具体的情景中说一句话。
  评:教师对“一溜烟似的”这个词语的理解和运用步步为营,步步提升最后的情景造句,虽有难度,学生的表达却是水到渠成、浑然天成。
  ◆教学过程——关注生成、随机随性
  田老师在引导学生读句子的时候,学生可能由于紧张,语速过快,没有停顿,田老师马上相机引导:孩子,看到那个小逗号了吗?小逗号要稍作停顿,教师示范读。
  评:一个小逗号,看出老师“关注生成”达到了一种极致,没有因为“事小”而忽略,不以事小而不为,教学无小事,“小错误”和“小突发事件”才能让整个课堂灵动而充满生命的活力。
  后记:
  感谢此次优质课观摩,感谢田老师!什么样的课是好课,我又有了自己的新标准:<

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