位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 课堂实录 >> 正文
[作者:内详 来源:小学教育吧]

《将相和》课堂实录及教学反思

[2014-10-27] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  《将相和》课堂实录及教学反思
  课堂实录
  一、知识与能力目标:
  (1)认读“璧、逼、怯、御、瑟、否、拒、荆”;会写“赵、璧、召、退、逼、典、宾、抄、怯、瑟、拒、骑、诸、避、荆、协”等生字。
  (2)理解“完壁归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容。
  (3)能抓住人物特点,理清各个故事间的联系。
  二、过程与方法目标:通过讲有感情的朗读、小组合作、阅读拓展资料等方法来加深对人物形象的认识与理解。
  三、情感态度与价值观目标:(1)感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和大将军廉颇英勇善战、知错认错等优秀品质。
  (2)懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结。
  四、教学重难点:
  (1)理清各段之间的联系及各段与整篇的关系。
  (2)感受人物形象,概括人物特点。
  五、教学过程:
  1、导入:
  师:同学们,两千多年前,中原大地烽烟四起,诸侯国林立,其中有七个国家(齐楚燕韩赵魏秦)国力雄厚,被称为“战国七雄”。赵国也是其中的一个。(出示图片)赵国之所以能够在那个时代脱颖而出,是因为国内有非常多的人才,比如说有——
  生:廉颇、蔺相如、赵括、李牧··
  师:蔺相如、廉颇他们有哪些过人之处?又为赵国做过什么样的贡献呢?今天我们就一起到历史故事《将相和》中去探个究竟。通过预习,你知道了“将”是谁?“相”呢?“和”是指他们两人和好如初。(生答,师贴名字)
  2、检查预习:
  师:看来大家对课文内容已经有所了解了,接下来老师想考一考大家对字词及课文脉络的掌握,大家有没有信心接受挑战?
  生:有!
  师:出示“璧”,同学们先观察一下,它的特点。像这样的平圆形的、中间有空的玉就叫做“璧”。“璧”的形旁是玉。课文里的那块玉叫什么?与之相关的小故事--完璧归赵,谁能写到黑板上?(生写到黑板上)。再来看瑟、缶。同样把“渑池之会”与“负荆请罪”写到黑板上。出示荆,范写。(先观察结构,左宽右窄。师范写一遍后,学生写一个,然后对照着“上下结构、左宽右窄”对自己的字进行评价,然后再写两个)
  3、学习“不和”
  师:现在我们再看题目中的“

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页