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《浅水洼里的小鱼》说课稿

[2015-1-31] [浏览:次] [编辑:Admin]

一、说教材:
1、说教学内容:
    《浅水洼里的小鱼》是义务教育课程标准实验教科书第三册第28课。本文通过“我”的发现,描写了一个小男孩以他的纯真、善良、执着、专注,将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事。课文内容平实自然,却感人至深,发人深省。文章对话描写突出,通过语言和动作反映了人物心理和品质。教学中应挖掘这个特点,以此为突破口,引导学生通过读书加深对课文内容的感悟,从而受到保护动物,珍爱生命的教育。
 
2、说教学目标
根据新课标教学大纲的要求、结合本单元教学要求和本课特点,根据二年级学生的心理特征,依据新课标中“知、过、情”三个维度,我将本课的教学目标确定为:
   1)知识和能力:会认7个生字生字及新词,会写“久、至、腰、粒”4个字。
   2)过程和方法:运用多种方法能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
   3)情感、态度、价值观: 激发学生爱护动物、珍爱生命的情感,认识到小动物受伤时,我们应该伸出援助之手,用爱心来帮助他们,增强孩子对动物或者弱势群体的关心和帮助及珍爱生命的意识。
    三者相互综合与渗透。以“知识与能力”为主线,渗透情感、态度价值观,并充分地体现在过程与方法中。
 
3、说教学重点、难点
    每一个孩子都有一颗充满了真挚情感的爱心,对于二年级学生来说,已经有了一定阅读能力,因此,教师不必过多地讲解,识字、写字,正确、有感情的朗读和感悟课文,就成为本课时的教学重点。本课时的难点是在读书中体会小男孩爱护小动物,珍惜生命的纯洁心灵。
 
4、教师准备:生字卡片,教学课件
学生准备:预习课文
二、学情分析:
本单元的主题是人类与动物的和谐相处、保护环境、保护动物。课文所要揭示的主题思想学生能通过读文来领会,但是要让学生抓文中的语言来深入体会有些难度。不过文中的大海、小鱼、小男孩都是低年级学生喜欢的,教学时可以多创设说话情境,训练学生口说我心,充分调动学生的积极性。
三、说教法
叶圣陶先生曾说过:“教学有法,但教无定法,贵在得法。”新课标也指出:语文课程应该是开放和富有创新活力的。结合本课的教学目标和教学重难点,我设计了以下几种教学方法:
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