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[作者:零春 来源:小学教育吧]

反思促成长交流共进步

[2019/5/11] [浏览:次] [编辑:零春]

  
  反思促成长交流共进步
  感谢学校领导和老师们给我这次学习交流的机会,我们常说“教学有法,教无定法”。对于教学工作,大家的认识和采用的方法都不尽相同。如果让我分享经验,可能谈不上,很多时候我也是跟着大家的脚步摸索向前。下面我就结合着我们组经验丰富的教师的优秀做法,从教研组和自己平时的做法两个方面说一说。
  首先,我们有一个团结协作的教研组。我们的组长丽总是积极地领着我们开展教研,把各项工作安排的井井有条;苗苗和白老师将自己的优秀经验毫无保留地分享给我们;晓玲总以严谨细致的态度为我们提出很多细节性问题;攀、敬、雪总是我们组干活最积极的,她们以积极进取、充满正能量的态度感染着我们组的每一个人。我们组教学的差距很小,这还得益于我们的日教研。每天需要开展新课时,组长会召集我们进行一下课前教研,研讨本节课的重难点及容易遗漏的细节部分;课后我们会针对这节课的内容再次进行讨论,或者是在课后习题上进一步教研,每次讨论后我都对习题有更深一步的了解。
  除了日教研,我们本学期做得比较好的还有一项是专项练习。每周我们组都会安排每个人根据所学知识出几道有针对性的习题。我们的出题专家苗苗总是多出几份特别有代表性的题目,而且涉及比较全面。通过专项练习我们学生的学习有很大提升。我们的每节课、每一单元的过关工作及周清工作都进行的有条不紊。
  在我们教研组的影响下,我在教学上也稍作改变。
  针对我们的周清工作,我把它调整到每周四检测,下午批改,周五评讲,周五下午放学前过关完。另外加上概念及公式的过关,周三就开始,这样会给学生稍长一点的巩固复习时间。我们制定专一的过关表格,充分利用小班干进行过关,对过关积极的同学实施加分奖励。
  我把我们的专项练习与周测过关紧密联系起来,对于专题练习不仅仅让学生能写上去,更让他们学会理解,我会针对每个学生的情况不同,让他讲解做题的思考过程。
  在家庭作业上,我做了如下改变。针对学生经常不完成作业的情况,我把作业精减,改成每天3道解决问题并提出明确要求,(如基础差的同学可以把题目抄写下来,用铅笔做题以便订错,完全不会的可以把题目抄写来,读3遍左右)第二天课前我会花5-10分钟对前一天家庭作业进行评讲。对家庭作业连续优秀的学生,(一般是学习程度较好的)进行减免作业。
  都说“一个人可以走得很快,但一群人可以走很远”,正因为我们有一个团结的教研组,我们组的每个人都在不断的进步。正如我们孙校所说:“没有完美的个人,只有完美的团队”我们的教学研究只有目标没有终点,我们五数人会继续团结一心、矢志不渝地走在教学研究的路上。为我们领航这个优秀的团队添砖加瓦。

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