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[作者:无章 来源:小学教育资源吧]

2.阅读积累

[2006-8-17] [浏览:次] [编辑:Admin]

2.阅读积累

 

世间万物,我们不可能全部看到、全部接触。看到、接触到的物,我们不一定能全部掌握它的来龙去脉,不一定了解它蕴含的种种知识。而这些“来龙去脉”,这蕴含的种种知识,很需要在状物文章中表达。因为,这是读者迫切需要的,同时能大大提高状物文章的深度、力度。那么,这些难以直接观察到的信息,怎么去掌握呢?只有一个途径,那就是去问,去阅读,去积累。因此说,要写好状物文章,阅读和积累,也是很重要的一个环节。

比如说,你观察到,海龟爬上海滩来下蛋的时候,它的眼睛里不停地流着眼泪。如果你想当然地认为,这是大海龟生蛋时感到痛苦吧?或者,大海龟离开大海爬上陆地,为了防止眼睛干燥,不让沙粒进到眼睛里才流泪的吧?其实,这些猜测都是不对的。原来,海龟以海藻、鱼类等为食,海水是它的“饮料”。海水里盐分的浓度高达3%左右,远远超过动物血液中的含盐量。海龟为了能在海水中生存下去,把由于饮食而摄入的过多的盐分通过眼窝后面的腺体排泄出来,看上去就像在流泪。可见,海龟的流泪与痛苦无关,与保护眼睛也无关。倒是海龟能生存于海洋的一个重要条件。如果你没有掌握这个知识,把观察到的现象,想当然地写出来,岂不闹了笑话?

类似这样的知识是很多的。我们通过课堂学习,通过课外阅读,掌握并积累了这类知识,在写作状物文章时,把这些知识恰当地运用进去,就能使文章生色不少。

一位同学写了一篇观察蚂蚁搬物的文章。由于他通过阅读,掌握了蚂蚁的很多有关知识,加上自己认真的观察,写出来的文章,就有了一定的深度,也比较令人信服:

每当夜幕降临或即将下雨的时候,蚂蚁都在洞穴旁、墙角下繁忙地工作着,成群结队的蚂蚁像穿梭一样,来回不停地忙碌。有一次我看见几只蚂蚁在搬一片烂菜叶,用尽全身力气也拉不动。过了一会儿,又来了一群蚂蚁,它们齐心合力地把这片菜叶拉进了蚁穴。我知道,蚁窝里住着一只大蚁后,它只负责产卵。其他的蚂蚁,有的是兵蚁,负责保卫工作,大部分是工蚁,负责筑巢、寻食。有些食物太重,一只蚂蚁搬不动,其他的伙伴就来帮忙,它们用触角相互碰撞来交换意见。小小的蚂蚁能搬动超过自己的体重30倍的物体。按比例计算,它比老虎、野牛、大象的力气还要大。而它们合群的特性,更是无穷的力量。

你看,蚁窝里的蚁后,兵蚁、工蚁的分工,蚂蚁能搬动超过自己体重30倍的物体等等知识,在一般的观察中,无疑是看不到的,这就需要我们去阅读,去积累,到写作时,信手拈来,就可以使文章写得更精彩生动,更有说服力,也就更有吸引力。