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[作者:内详 来源:小学教育吧]

四下第5课《网络摘记》教学设计

[2014-7-14] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  四下第5课网络摘记
  教学目标:
  1.通过搜索象山旅游景点,进一步熟悉搜索引擎,(复习)熟练收藏夹的使用。
  2.通过“家乡美景我宣传”的制作,学会将网页上的文字与图片复制到word中,并能进行图文混排。
  3.了解网络信息版权知识,加强知识产权意识。
  4.通过宣传文稿的完成制作,激发学生热爱家乡美景的情感。
  教学重点:
  利用搜索引擎,完成信息采集整合(将网页上的文字、图片复制到word中)。
  教学难点:
  网页中文字复制到word中后,文字格式的设置选择
  课时安排:一课时
  课前准备:
  景点介绍word文档(范例及若干半成品),学生自学材料PPT
  教学过程:
  一、创设情境,谈话导入
  欣赏一段象山视频介绍后,与生交流。
  师:“东方不老岛海山仙子国”,这就是我们美丽的家乡!
  “你去过这些地方吗?”“你最喜欢家乡的哪个景点?”
  师:春暖花开,正是出游好时节!如今,随着象山港大桥的开通,越来越多的人选择来象山游玩,身为小主人的我们是不是应该尽点地主之谊呢?那么今天这节课我们就来为家乡的美景做一份介绍册,当一回家乡美景的义务宣传员,好吗?
  (揭示课题:家乡美景我宣传)——板书
  二、讲授新课
  (一)讨论&准备
  师:如果现在要为你喜欢的景点做一份介绍册,你可以吗?
  师:介绍册怎么做?需要什么资料?
  生:景点名、文字介绍、图片——板书
  师:这些资料可以从哪里去找?
  生:网上。
  利用搜索引擎(百度、谷歌等):关键词——板书
  师:出示任务一:
  要示:1.确定一个景点,利用搜索引擎(选用合适的关键词),搜索有关资料。
  2.将你认为好的网页收藏起来(添加到收藏夹——板书)。
  生:尝试完成
  师:巡视
  师:【视情况决定是否需要请一学生上台演示???】
  设计意图:提出“介绍册中该有些什么呢”,使学生的目标更加明确了,到网上要找的就是景点介绍的文字和景点的图片,学习更有针对性。在学生的操作过程中,让快的学生说说他是怎么做的,可以使有困难的同学得到提示,快速完成资料的搜索。
  (二)选定工具,动手制作
  师:搜集好了资料后,我们接下来该做什么?
  师出示任务二:利用任务一中搜索到的资料,用WORD做该景点的介绍。
  要求:1.可以选择桌面上的一至两个景点,控制在一个word页面之内。
  2.要求图文并茂,网页上获取的文字可根据需要进行适当的修改。
  3.进行排版以及适当的美化。
  【学生尝试后,中途反馈】
  设计意图:资料的复制与粘贴是本课较为重要的一个环节(这里有两层涵义:文字格式的选择设置&文字内容的筛选)。与其由老师讲了学生再做,不如让学生尝试了,待出现问题再讲,这样教学的针对性强了,学生学习的目的性也增强了。
  1.文字格式设置
  师:(借助学生所出现的问题)网页中文字粘贴到word中后,把文字的格式也带进去了(如超链接、颜色、字体等)比较难看,我们怎么办呢?
  生:生上台演示。
  师小结:格式选项(选择性粘贴)——板书
  【教师提示:操作时可以借

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