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[作者:内详 来源:小学教育吧]

第四册第6课《规划一个城市》教学设计

[2014-7-14] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  有趣的自选图形
  市版第四册第6课《规划一个城市》
  一、教材分析
  本课要求学生结合已有的自选图形知识,掌握在幻灯片中对自选图形进行组合、叠放次序等操作。
  二、学情分析
  本课授课对象是五年级学生,大部分同学在四下学习的《各种各样的标志》、《设计标志》等课程中已初步掌握了word中艺术字、自选图形的插入,并能对它们进行背景填充,边框线更改等操作。因此本课的自选图形基本操作对学生而言难度不高,可以留给学生充分的时间,结合自己的想象,利用自选图形的组合旋转,去设计、创造精美图案,最终达到美化作品(幻灯片)的目的。
  三、教学目标
  【知识与技能】
  1.了解自选图形组合的作用,学会对多个自选图形进行组合、旋转及翻转等操作。掌握自选图形的绘制、背景填充及边框线的修改等操作。
  2.学会插入新的幻灯片
  【过程与方法】
  通过对自选图形的判断、分析、组合等操作,初步创作设计组合图案,美化小报(幻灯片)页面。
  【情感态度与价值观】
  在对自选图形的应用中,培养学生的创造能力和审美情趣。
  四、教学重点难点
  【重点】1.自选图形的组合、叠放次序等基本操作。
  2.新幻灯片的插入。
  【解决措施】通过对教师提供的范例判断分析、学生自己的操作练习和教师提供的视频来逐步掌握。
  【难点】利用自选图形的组合,创作图案美化内容页面。
  【解决措施】利用大量范例由易到难启发学生思维,并留给学生充分时间去创作设计。
  五、教学准备
  自选图形组合而成的设计图案若干,自选图形拼图,“自选图形设置”视频(无声音)
  六、教学策略
  任务驱动、自主探究
  七、教学过程
  1.创设情境,激趣导入
  利用一个大家来找茬的小游戏,引导学生找出两张图的不同之处。
  教师提出问题:请大家猜猜找茬图是利用什么制作的?
  生:自选图形。
  师:同学们果然火眼金睛。
  师:今天我们就好好认识下ppt中有趣的自选图形。
  【设计意图】利用小游戏考验学生的观察能力,激发学习兴趣。学生在找不同的过程中,思考猜测图案的组成,自然过渡到新课内容。
  2.修改找茬,学习新知
  出示任务1:将找茬图2修改成和原图一样。修改好的同学举手,请一位学生上台快速演示。
  【设计意图】修改找茬的意图是让学生在巩固自选图形的背景填充、叠放次序、边框设置等基本操作中,探索组合、旋转的操作,突出了知识重点,同时也为后续的自选图形应用做好铺垫。请生演示既是对学生的锻炼,又能加深其他同学的知识巩固。
  3.图形变身,突破难点
  师:同学们一定看过《超级变变变》这个节目,一些基本的道具经过加工就能产生神奇的效果,接下来就让我们走进“超级变变变”。
  出示三个图形请学生猜,在展示加工环节后,有学生猜出是手机。
  出示任务2:利用提供的自选图形素材,调整叠放次序和位置来拼出iphone或ipad。
  师:自选图形为什么要进行组合?
  生:可以方便移动,修改大小。
  在学生操作的基础上讲解组合的两种方法:①按住shift鼠标多选,进行组合;②利用绘图工具栏上的“选择对象”进行框选,再组合。
  【设计意图】利用自选图形

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