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[作者:零春 来源:教之源]

部编道德与法治三下我很诚实他教案

[2019-4-20] [浏览:次] [编辑:零春]

  
  3我很诚实
  教学目标
  1.知识与能力
  知道哪些行为体现了诚实的品质;能分辨是非,知道说谎的后果。
  2.情感与态度
  培养学生诚实的品质,树立正确的是非观念。
  3.行为与习惯
  用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
  4.过程与方法
  通过举例子、讲故事、作比较等方法,学会分辨是非,培养学生诚实的品质。
  教学重、难点
  1.重点
  知道哪些行为体现了诚实的品质;
  能分辨是非,知道说谎的后果。
  2.难点
  能分辨是非,学会用诚实的行为解决问题。
  教学设计
  教学准备
  课件。
  学生准备
  预习课文。
  教学过程
  (一)导入新课,激发兴趣
  1.说一说
  师:同学们,你们知道什么是谎话吗?谎话就是假话。爸爸妈妈、老师、同学喜欢说谎话的孩子吗?为什么?
  (播放录像《手捧空花盆的孩子》
  (1)学生观看故事《手捧空花盆的孩子》。
  (2)提问:
  你们喜欢故事里的哪个小孩?为什么喜欢?(喜欢捧空花盆的小孩,因为这个小孩诚实)
  (3)这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子?[中国*^教育#出&@版网]
  2.师小结:这个故事告诉我们要做个诚实的孩子,这也是我们这节课要学习的。
  板书课题:我很诚实。
  二、议一议
  出示课件:
  遇到下面情况,应该怎样做?
  (1)如果考试没考好,你怎样对家长说?
  (2)由于贪玩没完成作业,老师来检查,你怎么办?
  (3)如果不小心把同学的东西弄坏了,你怎么做?
  (4)参加比赛的作品不理想,能拿别人的代替吗?
  同学四人组互相说说:怎样做是对的?为什么?
  小结:考试成绩不好,要如实向家长说,不要怕挨批评;因贪玩没有按时完成作业,要向老师实话实说,求得老师的原谅和帮助;弄坏了东西,应该主动找同学道歉并赔偿;参加比赛的作品不理想,自己要重新做,可以向别人寻求帮助,做到满意为止,不能拿别人的代替。我们要做个诚实的孩子。
  三、诚实故事会
  学生阅读教材第17页“故事屋”。
  师:有人认为,明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么?
  学生畅所欲言,教师总
  师:你们也来讲一讲有关诚实的故事。
  学生自愿上台讲述故事。
  师:从这些故事中,我们懂得了诚实是一种美德,是一个人的好品质,让我们都来做诚实的好孩子。
  [设计意图:此环节旨在让学生懂得做诚实的人,说实话,才有利于自己的进步。]
  四、帮一帮
  学生听老师讲述小文的故事。
  课件出示问题:
  1.小文为什么说家里养了金鱼?
  2.设想一下后面会发生什么事。
  3.同学们会怎么看小文?
  4.这件事给了你什么启示?
  学生小组讨论交流。
  师:经常说谎话,会失去别人对你的信任,也会失去别人对你的帮助。所以,说谎话到头来害的还是自己。
  五、判断或解决问题,明确诚实是好的品质
  师:生活中我们经常会遇到各种各样的状况。针对下面同学的做法,谈谈你的看法。
  课件出示问题:
  (1)军军很喜欢松松的玩具汽车,刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了,军军就悄悄地把玩具汽车带回了家。你们觉得军军做得对吗?应该怎么做?
  (2)亮亮和明明踢足球,不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?
  (3)平平不小心撕坏了班上的图书,见没人看见,就把书放回图书架。他这样做对吗?应该怎样做呢?
  (4)贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了,就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里。他这样做对吗?应该怎样做呢?
  (5)小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动枪,他对电动枪为什么发出声音来感到十分好奇,就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事。你觉得小虎应该怎么说?
  六、结合生活,谈谈自己的经历
  师提问:(1)你们有没有不诚实的时候?当时心里是怎么想的?后来又是怎么做的?
  (2)怎样才能做一个诚实的孩子呢?
  师小结:要做个诚实的孩子就不能说谎,要知错能改,勇敢地承认自己的错误,不要把自己的责任推给别人。
  [设计意图:此环节主要是告诉学生经常说谎话,会失去别人对你的信任,也就会失去别人对你的帮助。所以,说谎话到头来害

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