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[作者:内详 来源:小学教育吧]

综合实践课《捏小燕子》教学设计

[2014-3-25] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  《捏小燕子》教学设计
  作者/来源:高区第二小学李宁宁
  教材分析:
  清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。在清明节即将来临期间,了解清明习俗,捏小燕子。目的是通过捏小燕子,感受传统民俗文化的魅力。通过动手尝试,提高学生的创新意识和实际操作能力,体验捏小燕子的快乐,体会春天的美好,懂得感恩。
  教学目标:
  1、通过观察了解小燕子的制作过程,感受传统民俗文化的魅力;
  2、通过动手尝试,学会观察,提高创新意识和实际操作能力,体验捏小燕子的快乐,体会春天的美好,懂得感恩;
  3、感受与同伴合作的乐趣。
  4、进一步激发学生探究中华传统文化的欲望,有传承中华传统文化的意向。
  教学重难点:
  1、通过观察了解小燕子的制作过程,感受传统民俗文化的魅力;
  2、通过动手尝试,提高学生的创新意识和实际操作能力,体验捏小燕子的快乐,体会春天的美好,懂得感恩;
  3、进一步激发学生探究中华传统文化的欲望,有传承传统文化的意向。
  教学准备:
  教师准备多媒体课件、捏好的小燕子等作品;
  师生共同准备橡皮泥、剪刀等捏燕子工具。
  教学过程:
  一、谈话导入
  1、孩子们,你知道这幅画面描述的是哪个季节吗?你是怎么知道的?是啊,春节过后,可爱的春姑娘,便迈着轻盈的步子来到人间,万物呈现一片生机,看那可爱的小燕子也拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”
  2、你知道这么美好的春天里有哪些我们中华民族的传统节日吗?
  预设:春节,清明节,端午节
  3、清明节是离我们最近的一个节日。说起清明,你熟悉这个节日吗?你知道哪些清明节的习俗?
  预设1:扫墓、踏青春游
  同学们知道的还真不少,你们很善于观察生活。我们一起去看看清明节的习俗有哪些?
  你们知道她们在做什么吗?——捏面燕
  是啊,捏面燕是我们胶东地区特有的习俗,你想像他们一样捏出生动活泼的小燕子吗?那这节课我们也加入到探索清明民俗文化的活动中,探究怎样捏小燕,好吗?(好)板书课题
  二、探究习俗
  (一)初步感知,了解学情
  1、谈燕子
  你印象中的小燕子是什么样子?谁来给大家说说?
  请同学们看大屏幕,你来观察一下,小燕子有什么特点?
  2、初次试捏
  你能将我们观察到的小燕子用橡皮泥捏出来吗?自己试着捏一捏吧!
  3、作品展示:
  老师发现同学们的手真巧,各具形态的小燕子已经在同学们的手中初具规模。我们来交流一下,你觉得他哪捏的好?应该注意什么?你捏的时候有没有遇到什么困难?
  (二)观看视频,方法指导
  1、咱们同学捏出了自己心中的小燕子,那我们的特约嘉宾是这样捏的,我们一起去看看吧?(播放视频)边看边想捏小燕有哪些步骤?
  2、谁来说说捏小燕有哪些步骤?
  3、明确了步骤,相信有了方法的指导你一定能捏的更好。想不想再捏一个更满意的作品?那就再来捏一个吧!
  (三)小组合作,创编作品
  1、看到大家捏的小燕子,老师仿佛看到一群真的小燕子在跃跃欲飞呢!瞧,这些燕子在干什么呢?(图片)
  2、接下来,请大家小组

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