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[作者:佚名 来源:互联网]

美术兴趣小组活动教案

[2009-8-19] [浏览:次] [编辑:希望之光]

  
  教学目标
  1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
  2.掌握用原色调配间色的技能。
  媒体使用
  电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等
  重点难点
  重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
  难点:掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调合间色的调色本领。
  组织教学:检查学生用具准备情况。
  二、"导入新课:(z分钟)。
  1·放录像思考问题:
  a.在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?
  (师播放录像,生观察。)
  b.看了录像,我们知道日常生活申色彩确实很多。
  请同学回答,刚d看到的颜色有哪些?
  (红、黄、蓝、橙、绿、紫……,
  2.板书课题:
  画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识----《三原色与三间色》。
  板书课题:《三原色与三间色》
  三,讲授新课:(10分钟)
  (一)认识三原色与三间色。
  1·认识三原色:
  a.出示定义。
  问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
  b.观看电脑课件。
  师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。
  师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话?
  (让学生回答,说出红、黄、蓝。)
  师:这三种色都说了句什么?
  (不能由别的颜色调合成)
  修改
  c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。
  2·认识三间色:
  a.观看幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
  b.观察色轮,出示三色轮,思考三原色相加变化哪三种颜色。
  问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色?
  色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色?
  色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色?
  (让学生尝试后回答。)
  生小结:用色块表示。红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫
  c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。
  d.学生讨论间色定义(只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。
  四、课堂练习(15分钟)
  1·用圆、方、三角形等几何图形,自·己·译计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。
  2·作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。
  3·学生作业,教师巡视指导。(轻音乐)
  五、讲评作业。(7-8分钟)
  第二课:夜景(记忆画)
  教学目标
  1通过教学,能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
  2.从描绘家乡夜景中,培养学生绘画技能和技巧,提高创造美的能力。
  3.画画家乡的夜景,培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
  媒体使用
  欣赏课件简单的步骤图
  蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮
  重点难点
  重点:让学生了解夜景的特点,能用画笔来描绘夜间的景色,激发学生对生活的热爱。
  难点:引导学生自己去体会夜景的不同感受,选择合适的颜色来表现不同的感情。
  教学过程(公开课实验稿)
  一组织教学
  猜谜激趣:(略)(打一自然景观)
  过渡:星星在天上朝你眨着眼呢?这样的夜景怎么样?
  二新课教学
  夜景欣赏图片
  1、谈话导入
  2、提出要求:这些夜景图片中你印象最深的是什么?
  3、欣赏图片(课件)
  西湖平湖秋月
  香港兰桂坊
  德国国会大厦
  美国阿拉斯加
  美国阿拉丁
  中国北方
  讨论启发:夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉(热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……
  欣赏作品
  欣赏图画(课件)
  《星夜》凡高
  修

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