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[作者:内详 来源:小学教育吧]

中小学教师合唱教学培训心得

[2015-4-16] [浏览:次] [编辑:Admin]
  
  高区中小学教师合唱教学培训心得:让合唱教学走向和谐
  4月7日,我有幸参加了高区中小学教师合唱教学培训活动,威海市艺术馆馆长刘玉娣老师到现场进行了合唱教学的指导,为我们一线音乐教师进行了一次短暂的充电。她先进科学的合唱教学理念,解除了我们在合唱教学、训练中的一些困惑。通过学习,我对童声合唱的训练方法有了更加深刻的了解。
  一、正确选择和训练合唱队员
  在合唱队员的选择上,孩子的声音不一定需要特别好,但是音准一定要好。音色比较亮,适合独唱的孩子要放在低声部,以免打破高低声部的平衡,影响合唱的音响效果,解决了以往合唱教学中的一个误区认识。
  在合唱队员的训练上,主要包括以下几点:
  1、注意力的训练。孩子只有注意力集中,才能有效的关注演唱和指挥,为此可以在孩子训练疲劳的时候做一些训练注意力的游戏。长此以往,孩子的注意力会有很大的提高。
  2、声音的训练。声音训练包括气息的训练、音准的训练、发音的训练等。初到合唱队的同学,往往自然声区的声音较好,但声音位置低,缺乏气息支持,真假声结合不自如、唱高音困难。为解决这些困难,刘老师详细讲授了很多气息的训练方法、发声练习曲和具有穿透力的声音的训练方法,并指出良好的发声要求最低的声音里有假声存在,最高的声音里有真声存在,高音时要松弛、柔和,把保护孩子的声带放在第一位。
  二、教会学生学会指挥。
  1、指挥是合唱团的灵魂,指挥一定要给予队员充分的自信及情绪的带动。
  2、正确的指挥姿势十分重要。指挥准备时手成空心状放在腰部以下,指挥时的范围在腰部以上到眉心以下为最合适。指挥时不应压腕或翻转手腕,否则会影响合唱队员发音的稳定性。
  3、要有正确的起拍手势,复拍子可以打成合拍。
  三、正确分析处理作品。
  指挥、合唱、伴奏形成一体是合唱艺术的重点,我们在合唱中要妥善处理三者之间的关系。
  1、在声部的处理上,要遵循旋律声部强于和声声部,外声部强于内声部的原则。
  2、钢伴的谱子最好使用原版配套钢伴谱,配套的钢伴谱有着科学合理的和声编排,能更好的使合唱声部的和弦音响融合在一起,浑然一体。随意的即兴伴奏则很难做到这一点。
  3、指挥、合唱队、伴奏三位一体高度统一才能更好的展现作品。
  为了使我们更好的掌握合唱队的训练方法,刘老师还特意现场指导了九中的少年合唱团,让我们看到实实在在的课堂教学,真是受益匪浅。孩子们出色的表现和老师对合唱教学严谨的态度,让我们收获的同时更是深受感动。通过这次培训活动,在今后的合唱教学中我一定会通过科学发声训练、音准训练,打好孩子们的合唱基础;培养孩子们的基本功,增强合唱效果,使合唱教学走向和谐。
  高区实小邢慧芳

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