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[作者:内详 来源:内详]

心与眼的距离(周琪璟)

[2011-12-2] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  心与眼的距离
  周琪璟
  一、引言与背景
  学习用眼睛观察世界,用心灵体会万事万物之美是美术课堂中的一个重要的教学目标。一、二年级的孩子正处在睁大眼睛打量世界的时候,引导学生正确观察犹为重要。可是就当学生在美术作品中真实反映自己的所见时,另一种矛盾产生了:创作与写实、观察与想象、眼睛与心灵之间孰轻孰重?在作品中应怎样处理两者关系?
  二、过程
  今年的3月12日星期六,是周六兴趣班上课的日子。此时正是万物复苏、乍暖还寒之时,不料却天降天雪,校园中早已绽放的花朵被覆盖上一层厚厚的白雪。昨天还是单衣单裤的孩子们已“全副武装”,重新穿上了棉衣。
  “好冷啊!”
  虽然冻得发抖,但一看到这不寻常的银色世界还是有些兴奋,于是早早来到学校。没想到,孩子们比我还早,早已在走廊里、花园间打起的雪仗,热闹极了!见我来了,几个二年级的男生拉我一起玩。我也愉快的加入了。不一会儿,每个人的身上、脸上、头上都湿了。正当大家玩得尽兴时,上课铃响了。
  回到教室,看到孩子们尽管气喘吁吁,浑身湿透,仍抑制不住向外张望的眼光,于是我说:“小朋友们,我们今天就来画一画《下雪了》好不好?”“好!”孩子们开心极了!
  我先是带孩子们重新到外面逛了一圈,观察房屋、树木被大雪覆盖的景象,接下来回到教室简单示范了用水粉、油画棒及油水分离法画雪景的方法,并提醒大家把小朋友们的表现画出来。
  “开动喽!”一声令下,孩子们飞快地扑向自己的纸,大胆地画起来。嗯,我们班的学生就是敢画!我饶有兴致地看他们画:我和孩子们打雪仗的情景、小朋友和大雪人玩的情景、小朋友们滑冰的情景……虽然人物的动作、比例仍有很大的问题,但这正是低年级孩子们的作品的可爱之处啊,丰富的想象弥足珍贵。
  画完了主体人物,然后画上环境和背景。大树、房屋上用白色油画棒加上厚厚的雪,最后用水粉涂年蓝色或紫色的底色就完成了。我的预想到此为止。
  就在这时,我突然发现有两三个小朋友把地画成了灰色。嗯?下雪天地怎么是灰的?多难看啊!刚想批评他们的我迟疑了一下:为什么?
  于是我问其中一个小女孩:“灰色的是什么?”
  “地啊。”女孩回答。“老师,你看!”
  我顺着小小的手指向外望去。果然,此时的水泥地上的雪早已融化成水,只有在树上和草地上还有白白的雪。原来,她真的在用自己的眼睛观察世界。“还好我没有批评他们。”我心想。
  于是我慢慢地举起手中的画:“小朋友们,这些同学观察得非常仔细。是的,地上的雪已经融化了,他们学会了自己的眼睛观察世界,这非常好。我们绍兴的雪啊,落到地上融化得很快,我多希望它能慢些化啊!”这时的孩子们都说:“是啊!”我又接着说:“这个愿望在北方就可以实现。在遥远的北方的冬天,气温很低,在那里经常下大雪,大雪积得厚厚的,小朋友们一脚踩下去可以没过膝盖……”下面传来一阵惊羡声。
  “老师,那这么深的雪,小朋友们怎么走路呢?”一个孩子问。
  另一个答:“当然要把脚抬得高高的啦!”
  “对啊,我们学学看!”我笑说。
  于是,一群孩子马上跑上来学走路。教室里顿时笑声一片。
  又一个学生问:“雪都不会化一定很冷的!那小朋友们要穿很多衣服喽?”“象狗熊!”另一个说。话音刚落,前面学走路的孩子马上走得笨笨的,象极了狗熊,下面的学生已经笑得前仰后和了。
  “老师,天那么冷,河结冰了吧?”“那小狗怎样

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