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[作者:内详 来源:内详]

《我心中的未来2》教学设计及教学反思

[2013-12-1] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  教学目标:
  1.联系生活实际,知道我们现在的社会发展情况,尤其是环境方面,
  想象未来生活的变化,激发对未来生活的美好向往
  2.引导学生展开想象,用多种绘画形式表现出想象中的未来,培养
  学生的色彩,构图,造型等综合美术能力
  3.培养学生的创造性思维能力,增强环保和热爱生活的意识。
  教学重点:引导学生构思,想象,构图及造型的表现
  教学难点:能表现出新颖独特的保护环境未来机器的画面
  教学准备:彩色水彩笔,油画棒,课件
  教学设计:
  一、组织教学
  师生相互问好,准备上课,检查用具
  二、导入新课
  师:上课之前我们先来听一首歌曲《我有一个愿望》。(配有歌词及愿望的图片)
  同学们,在你们的心里一定有一个对未来的愿望和幻想?这节课让我们带着自己的愿望进入《我心中的未来2》这节课。(板书:我心中的未来)
  你们幻想的未来是什么样的,谁来描述给大家听一听?
  生:未来的许多事都是由机器人做,未来的生态环境比现在好等。
  师:刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。
  三、学习新课
  师:我们心中的未来,机器人可以帮我们工作;我们可以将城市建在空中。未来给我们美好的憧憬,在未来的科技下,我们的生活环境一定会非常美丽。
  师:那我们现在的情况是怎样的呢?有没有我们想象中的那么美好呢?看看我们的生活,我们周围的环境,怎么样?想一想,谈谈你的说法。(5)
  生:环境很差,垃圾很多
  师:你们说的这些我非常赞成,现在的环境污染严重。针对这样一种情况,看看小朋友是怎样用画笔来幻想的。(这里可以让学生谈谈作者的想法和创意)
  学生欣赏作品
  师:下面我们一起来欣赏其他的作品,可以从色彩,构图等方面来谈(板书:色彩,构图,画面内容)
  生:画面色彩搭配很好,构图饱满
  师:你分析的真到位,鼓励一下
  生:学生鼓掌
  师:从他这张画中你还能看到小作者是通过什么样的现实情况,从而画出这样一张画的?
  生:现实中环境的污染
  师:你有什么好的创意哪?
  生:……
  师:的确是这样的,你们想好了自己想通过怎样的现实来表现想象的未来了吗?
  生:想好了
  师:很好,其实我们未来的生活是与科学密切联系在一块的,就像这张画一样。
  四、布置作业
  师:为了我们的未来更加美好,下面我们就来画一画心中的未来世界,用你们的画笔来进行幻想吧!(可以用你喜欢一种工具来画或者结合着画,同学们要大胆去想象。)
  1.注意构图的主体和画面的饱满。
  2.主义色彩的搭配。
  五、巡视辅导
  师:针对共同的问题,及时指出,及时纠正,表扬有创意的作品,做其他孩子的榜样,对个别孩子进行技法指导
  六、展评作业
  1.、自述、生评、师评
  师:我已经看到了很多有创意的的作品诞生了,小组里选一幅最好的作品来把你的作品和我们分享一下?
  生:我画的未来的美好家园
  生:他的画很有环保意识,很好,画面色彩也不错
  师:进行总结
  2.互评
  师:你们自己看看小组中的作品,给他点评一下

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